复旦大学培训中心: 18816916689
【专题简介】
课程改革十六年来，教研员积极参与，深入教学一线解决实际问题，配合教育行政，履行“研究、指导、服务”职能，教研员已成为教师成长的推动者和合作伙伴。随着时代的进步和基础教育事业的快速发展，中小学教育教学研究专职人员的工作职能在发生改变，在新形势下，教研员如何适应新发展？培训旨在通过系统的理论学习，针对性的课堂讨论，实践游学考察环节，提升教研员的理论素养、知识水平和管理能力，为中国基础教育发展提供动力支持和人员保障。
【培训对象】
专业技术人员 教学技术人员。
【核心课程】
课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
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课程内容 |
课时 |
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当前国际格局与中国周边安全环境 |
半天 |
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十三五基础教育核心理念与学校变革 |
半天 |
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“互联网+”时代下大数据分析与应用 |
半天 |
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国际视角下的基础教育改革与发展 |
半天 |
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新高考背景下的命题思路与原则 |
半天 |
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名师工作室运行机制的构建与思考 |
半天 |
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学习型教师团队建设与教研文化变革 |
半天 |
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校本教研的组织与实施 |
半天 |
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学校日常教育教学管理 |
半天 |
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“精彩观念的诞生”――课堂教学的开放与资源生成 |
半天 |
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高效团队建设与激励机制 |
半天 |
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美学品味与美术鉴赏 |
半天 |
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中国近代史漫谈 |
半天 |
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中国传统文化（国学）与管理智慧 |
半天 |
【培训师资】
复旦大学教授，省政府和地方政府专家等。
【培训方法】
课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】
根据培训人数及具体培训方案而定。