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专题介绍
旅游度假区，是在旅游资源非常丰富的城市（地区）划出一定范围，以旅游、娱乐、度假、康养等为主要目的的开发区。旅游度假区巨大的人流量和消费能力，能够显著拉动所在城市的商业餐饮、酒店度假、旅游产品、交通配套、金融服务等。但旅游度假区在高速发展的同时，同质化、低文化、少规划等问题突出。如何提升旅游开发区的吸引力、美誉度，形成游客对休闲娱乐和旅游区文化的双重认同，是每一位旅游度假区干部亟需思考的问题。
师资力量
在复旦综合性大学雄厚师资的基础上，整合了国内外高校和机构的知名学者、行业专家。让不同身份不同视角的教学开启干部教育的新局面。
核心课程
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课程内容（仅供参考） |
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互联网、大数据、人工智能与旅游经济发展 |
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IP引领全域旅游创新发展 |
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旅游资源规划与开发 |
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景区营运管理与旅游民宿发展 |
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旅游小镇的历史与未来 |
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高质量发展视野下的旅游度假区建设与招才引智 |
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旅游度假区规划建设实务 |
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让旅游插上智慧的翅膀 |
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乡村旅游与美丽乡村建设——促进旅游扶贫新突破 |
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城市品牌与旅游全域化的实践 |
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千岛湖绿道建设与全域旅游 |
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地域文化与旅游品牌塑造——以西溪湿地旅游规划建设为例 |
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乌镇旅游度假区规划建设与桐乡全域旅游经验 |
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现场教学：桐庐美丽乡村 主题：绿色发展和美丽乡村建设的桐庐经验 |
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现场教学：莫干山民国风情小镇 主题：特色小镇的规划、管理与发展 |
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现场教学：白马湖生态创意城 主题：园区规划、建设、运营与文创产业发展 |
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培训体系
一、需求调研
通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展痛点与难点，提出专业的培训建议。
二、培训设计
根据培训计划，匹配最合适的教师资源、后勤保障资源等，充分体现复旦大学的学科综合优势和复旦经验、理念优势。
三、实施教学
采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等方式开展教学。教学、学务、后勤、质控联动，协调部署各个环节，确保教学工作有衔接，质量有保证，措施有落实。
四、评价反馈
培训期间，学院可手机扫描二维码，进行实施评价与留言，提出改进的意见和建议，培训结束后，将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。
培训流程
抵达上海
1.安排接站 2.入住宾馆 3.熟悉环境
开班仪式
1.合影留念 2.开班讲话 3.讲解注意事项
研修学习
1.专题学习 2.现场教学 3.结构式研讨
结业仪式
1.观看结业视频 2.颁发结业证书 3.全员愉快返程
以上是复旦大学旅游度假区干部素能提升培训班的介绍，如果您有旅游管理培训的需求请来电咨询我们。