复旦大学培训中心：18816916689
【专题背景】
教育要想获得较大的发展必须加强高素质教师队伍建设，而乡村教师在农村义务教育的发展中发挥了重要作用，在推进城乡统筹发展和加快教育公平步伐等方面都具有重要意义。因此，提升乡村教师素质势在必行。为了促进农村教育的发展，促进全面进步，必须为乡村教师素质提升搭建良好平台，提高职业素质和专业能力。
【培训对象】
农村中青年教师。
【核心课程】
课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
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课程内容 |
课时 |
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人工智能 未来已来 |
半天 |
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大数据时代管理新思维 |
半天 |
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十三五期间我国中小学教育面临的发展形势与挑战 |
半天 |
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比较与反思：英国基础教育课程改革与发展 |
半天 |
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基于核心素养的课程与教学改革 |
半天 |
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教学质量提升 |
半天 |
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教师专业发展 |
半天 |
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促进深度学习的教学设计 |
半天 |
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新技术促进教育教学创新 |
半天 |
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教学艺术与教师修养 |
半天 |
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名师的特征、成长与教师专业发展 |
半天 |
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考试评价改革及其对教学的启示 |
半天 |
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教师协同发展与教研文化变革 |
半天 |
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学校日常教育教学管理 |
半天 |
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教育综合改革背景下的教师职业素养提升 |
半天 |
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管理情绪-快乐从“心”开始 |
半天 |
【培训师资】
复旦大学教授，省政府和地方政府专家等。
【培训方法】
课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】
根据培训人数及具体培训方案而定。